Едва 30% от тийнейджърите в САЩ са разговаряли с учител как да използват изкуствения интелект безопасно, според ново проучване на Common Sense Media, проведено сред аудитория на възраст 13-17 години, съобщава CNN.

Резултатите сочат, че младите хора не водят разговори за грамотността в областта на технологията, включително как да се предпазват, как работи изкуственият интелект и как да преценят дали чатботовете предоставят точна информация, казва съавторът на проучването Майкъл Роб.

„В по-голямата си част тези разговори все още не се водят“, каза Роб, който е ръководител на изследователския отдел в Common Sense Media, НПО от Сан Франциско, занимаващо се с медии и образование за деца. Едно от ограниченията на проучването е, че учениците може да не са били наясно какво е включено в училищните програми, допълва той.

Common Sense Media също не разполага с данни колко ефективно е обучението по изкуствен интелект за малцинството от тийнейджъри, които го получават.

Не е изненадващо, че проучването установява също, че 70% от тийнейджърите използват изкуствен интелект за писане на домашните си.

Когато става дума за изкуствен интелект, възпитанието на децата обикновено се свежда до опростени въпроси от типа „използваш ли го, за да ти пише домашните или не?“, допълва Роб. Този начин обаче не засяга въпроса дали децата използват технологията за опасни неща, например създаване на фалшиви голи видеа и изображения, спадащи към т.нар. дийпфейк съдържание.

Създаването им е „на ниво, на което почти може да се сметне за нормално поведение за тийнейджърите“, заявява д-р Чад Стийл, асоцииран професор по дигитална криминалистика в Университета „Джордж Мейсън“ във Файрфакс, Вирджиния, който не е участвал в проучването.

„Налице е фундаментално подценяване и погрешно схващане от възрастните колко често и колко добре тийнейджърите са запознати с използването на генеративен изкуствен интелект“, допълва ученият.

Тъй като „голите“ дийпфейкове са ново явление, експертите не знаят какви са дългосрочните последици за жертвите. Изображенията могат да бъдат използвани и от насилници, които заплашват да ги изпратят на родителите или приятелите на потенциалната жертва, освен ако децата не им платят или не изпълнят други изисквания.

Когато интимни изображения на дадено лице попаднат в интернет, това може да затрудни социалния му живот, намирането на работа и го излага на по-голям риск от сексуално насилие, депресия и самоубийство.

И така, какво могат да направят родителите?

Конкретни съвети за безопасност

Първо, поговорете с децата защо никога не трябва да създават, споделят или взаимодействат с „голи“ дийпфейк“ материали. Една от причините, поради които те може да се чувстват толкова комфортно при използването на AI за създаване на сексуално съдържание, е, че са запознати с приложения, които им позволяват да „пробват“ дрехи, като показват аватара им, облечен в тях.

Според Стийл децата ви може би не осъзнават мащаба на разликата между това да пробват бански костюм върху фигура, която прилича на тях онлайн, и това да не носят никакви дрехи. Децата „със сигурност не разбират как и че тези изображения могат да останат завинаги в интернет и да циркулират безкрайно“, допълва ученият.

Той предлага на родителите да обяснят на децата, че след като сексуалните изображения бъдат публикувани онлайн, хората могат да ги запазят в личните си архиви или на личните си устройства, и може да стане невъзможно да бъдат извадени от публичното пространство.

Важно е също по-малките деца и тийнейджърите да са наясно как да избегнат да станат жертви на дийпфейк снимки и видеа с голо съдържание, създадени от други хора. Щом публикуват обикновена своя снимка, всеки, който има достъп до нея, може да използва AI, за да постави лицето им върху голо тяло и да генерира ново изображение например.

За да се предотврати това, научете децата да публикуват снимки само в частен режим, а не в публични профили, и да са сигурни, че могат да се доверят на своите приятели и последователи, препоръчва Стийл. Ограничаването на достъпа на непознати до снимките и осведомяването на децата за вредите от „дийпфейк“ е най-добрият начин да ги защитим, казва той.

Говорете с децата от рано

Тези разговори трябва да се провеждат на по-ранна възраст, отколкото родителите може би си представят.

Ако децата започнат да говорят за сексуално съдържание в трети или четвърти клас, това е знакът за вас да започнете със съветите и образованието им по темата, казва Жюстин Карино, психотерапевт от окръг Уестчестър в Ню Йорк, която също не е участвала в проучването.

Ако не забелязвате подобен интерес или разговори до пети клас, тогава започнете разговора сами, допълва тя.

„Много родители се притесняват, че ако говорят за теми, свързани със секса, ще дадат на децата си разрешение да правят секс. Всъщност е доказано, че е точно обратното. Проведете разговора малко по-рано, отколкото смятате, че трябва, защото тогава той е проактивен и превантивен“.

Важно е също да научим децата какво да правят, ако приятелите им създават или споделят „дийпфейк“ с голи изображения. „Децата трябва да имат самочувствие да отстояват това, което смятат за правилно и погрешно, и да казват: „Не, не искам да участвам и не мисля, че е добра идея и за теб да го правиш“, допълва психологът.

Децата трябва да знаят, че „никога не е нужно да казваш „да“, за да те приеме някой друг. Никога не е нужно да казваш „да“, за да си сигурен, че имаш приятели. Те могат да искат неща, от които се чувстваш некомфортно, и имаш право да кажеш „не“.

Напомнете също на децата че могат да се обърнат към вас за помощ. Можете да им кажете например: „Ако видиш приятел да прави нещо, което е опасно или рисковано, надявам се да го споделиш с възрастен, на когото имаш доверие – като мен, като учител, треньор или родител на приятеля ти.“

Този вид разговори могат да помогнат за предпазването на децата. „Колкото повече инициирате такива разговори, толкова по-уверени ще се чувстват децата да се обърнат към вас, ако възникне някакъв проблем“, допълва Карино.